Дайте понятие энергии и вещества, приведите примеры. Нарисуйте один из круговоротов: углерода, воды, азота, фосфора, серы, кислорода или энергии. Подпишите уровень представленного круговорота: большой (геологический), либо Вы выбрали малый (биотический) или смешанный (биогеохимический).

Дать определение пищевой цепи, нарисовать пример, изобразить экологическую пирамиду с указанием трофических уровней и их представителей непосредственно на пирамиде. Написать определение продуктивности экосистем и возможно диаграмму видов продуктивности: первичной (валовой и чистой) и вторичной.

Цель задания – понять целесообразность круговоротов для сохранения энергии и вещества необратимо долгое время.