В Казахстане с 2004 года с целью оценки качества знаний выпускников средних школ используется независимый внешний контроль в форме единого национального тестирования (ЕНТ). Введение ЕНТ позволило усилить внимание общественности к проблемам образования, повысить мотивацию учащихся и учителей в хороших результатах обучения, улучшить качество учебных программ, учебников, технологий обучения.

Как лучше подготовить к ЕНТ – этот вопрос волнует сейчас как учеников, родителей, так и учителей.

На протяжении нескольких лет наши школьники сдают ЕНТ. Как помочь учащимся успешно пройти это испытание? Каждый учитель русского языка и литературы стремится, чтобы по его предмету ученики набрали максимальное количество баллов. Существует множество способов подготовки к тестированию.

Система мероприятий по повышению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕНТ включает следующие направления деятельности:
- посещение администрацией уроков учителей – предметников, методическая помощь;
- включение в планы работы школьных методических объединений вопросов подготовки к ЕНТ, дополнительных курсов повышения квалификации;
- индивидуальные консультации учителей – предметников для учащихся;
- психологическая поддержка учащихся, консультирование и выработка индивидуальных стратегий для подготовки к ЕНТ.

Я хочу предложить коллегам свой метод, по которому готовлю учащихся 11-ых классов. В течение учебного года один раз в неделю проводится урок – практикум, урок подготовки к ЕНТ (факультатив или дополнительное занятие). Всего 34 часа. На каждом занятии повторяется и проверяется только одна тема.

Так выглядит мой календарный план:

№	Содержание программного материала	К-во часов
1	Раздел науки о языке	1
2	Фонетика	1
3	Графика	1
4	Орфоэпия	1
5-6	Орфография
7	Состав слова. Словообразование	1
8	Формообразование	1
9	Контрольный урок	1
10	Лексика	1
11	Фразеология	1
12	Морфология	1
13	Имя существительное	1
14	Имя прилагательное	1
15	Имя числительное	1
16	Местоимение	1
17	Глагол	1
18	Наречие	1
19	Причастие	1
20	Деепричастие	1
21	Союзы, предлоги, частицы	1
22	Междометие. Обращения	1
23	Контрольный урок	1
24	Синтаксис. Словосочетание	1
25	Простое предложение. Порядок слов в предложении	1
26	Главные и второстепенные члены предложения	1
27	Обособленные члены предложения	1
28	Однородные члены предложения. Вводные слова	1
29	Сложносочиненные предложения	1
30	Сложноподчиненные предложения	1
31	Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными	1
32	Бессоюзные предложения	1
33	Текст. Типы текста. Стилистика	1
34	Контрольный урок	1

Для занятий нам потребуются:
А) Тетрадь для опорных схем, которая велась учениками с пятого класса. В неё записывали все изученные правила и схемы, которые изучали на уроках. Она «переходила» из класса в класс вместе с учениками, поэтому в ней собран весь материал с 5 по 9 класс. Если таковой нет, то ученики могут повторять материал по учебникам или специальным справочникам.
Б) Сборник тестов по русскому языку, изданный Национальным центром тестирования. У каждого ученика свой сборник. Из этих тестов учитель должен удалить листы ответов. Также можно использовать электронный учебник, различные методические пособия по русскому языку для учащихся 9 - 11классов, готовящихся к единому национальному тестированию.
Для эффективности работы нужно класс разделить на группы. В сборнике тестов даются несколько вариантов. Каждая группа будет работать только над своими вариантами.

Важное замечание: дети не должны ничего подчеркивать и выделять в своих сборниках, все записи должны вести только в тетрадях. На контрольных уроках ребята будут выполнять разные варианты, а там не должно быть отмеченных ответов.

Перед каждым занятием группы будут получать задание: выписать из своих вариантов вопросы только на определенную тему, повторить правила на эту тему. Они могут вести записи в тетрадях для опорных схем.