Знакомясь с источниками, собранными в сборнике, студенту нужно получить сведения относительно поверий и обычаев тюрков. Особенно необходимо уделить внимание записям арабских путешественников, которые были оставлены ими во время их пребывания в среде тюрков. Так как арабы хотели распространить среди тюрков ислам, в этих записях уделено много внимания религиозным верованиям.
Второй вопрос темы посвящен тюркской письменности. Знакомясь с текстами древнетюркских письменностей («Бильге каган», «Култегин», «Тоныкок», «Таласская надпись» и т.д.), студент может получить сведения о происхождении тюрков, их отношениях с соседними государствами, быте, государственных деятелях, мировоззрении. Особенно, знакомясь с тюркским алфавитом, они должны узнать о их уровне культуры. Здесь необходимо уделить внимание на то, что по своему развитию культура тюрков не уступала перед культурами соседнего Китая и Персии.
Отвечая на третий вопрос, необходимо осветить биографию и творчество видных ученых и мыслителей IX-XII веков, а также ознакомиться и их трудами и произведениями. Труды Аль-Фараби, Юсуфа Баласагуни, Махмуда Кашгари – это не только культурное наследие, но и важные исторические источники. Нужно отметить, что учение Кожа Ахмета Яссауи сильно повлияло на принятие ислама тюркскими племенами.
К четвертому вопросу темы в сборнике даны сведения из письменных источников и приведены иллюстративные материалы. Материальная культура тюрков была очень развита. Многие культовые сооружения и предметы материальной культуры дошли до наших дней. Города на территории Казахстана играли роль административных, торговых и культурных центров. Опираясь на сведения письменных источников, можно узнать о структуре и месте расположения городов. Знакомясь с источниками, необходимо обратить внимание на то, что города расположенных в Жетысу играли в большой степени роль политических и торговых центров, а города расположенных в районе Сырдарьи играли роль экономических и культурных центров.