   | |
| Модератор форума: Bukashka, noka |
| Форум "Казахстан и образование"Математика геометрия Ученический форум Математика Логические вопросы ЕНТ 2014 и методы их решения (Думаю уже пора объяснить как решать такие задания) |
| Логические вопросы ЕНТ 2014 и методы их решения |
|
15.12.2011, 09:12, Четверг | Сообщение 1
Странно что многие из Вас не знают что такое логические задания и как к ним можно подготовиться. Я просто попробовал тестник 2011 и думаю я смогу объяснить несколько приемов. Просто давайте по порядку начинать с первого задания решать, а потом уже будем что то исправлять. В общем работать над совершенствованием логического мышления. |
|
15.12.2011, 09:25, Четверг | Сообщение 2
Выберите число, которое при вычеркивании первой цифры уменьшается в 57 раз. А) 5139 В) 4243 *С) 7125 D) 6325 E) 4325 Думаю тут просто нужно зачеркнуть в числе 5139 цифру 5 и получится 139. То есть должно выйти 139*57=5139. В общем потратить придется немного времени чтобы все вопросы так попробовать и наиболее подходящий (верный) ответ найти. 139*57=5139 (Ложно, так как 57*100 уже больше) 243*57=4243 (Ложно куда более чем первое, даже смотреть не надо) 125*57=7125 (Думаю не сложно догадаться в этом задании даже не тратя много времени что ответ этот) 325*57=6325 (Получается что 57*100 будет 5700, а тут в три раза больше тоже не верно) 325*57=4325 (D если не подошел то и E неверен так как число ответа еще ниже) |
|
15.12.2011, 09:32, Четверг | Сообщение 3
Известно, что Б+2-С-3=Д+4-Е-5. Какое из чисел Б С Д Е самое маленькое? В общем проверьте это задание, если я все верно написал, тогда я сомневаюсь в ответе. |
|
15.12.2011, 09:43, Четверг | Сообщение 4
Мальчик и девочка измеряли одно и тоже расстояние в 143 метра шагами при этом двадцать раз их следы совпали. Шаг девочки 55 см. Найдите длину шага мальчика. Ну не знаю я тут посмеялся над вопросом и решил что гляну в ответ и подошел. Потому что логические вопросы составлены не только из знаний математики, а простого человеческого строения. Ну и среднестатистической разницы между размерами мужской и женской особи. В общем не знаю реально ли это посчитать, но если глянуть на ответы A) 65  37 C) 67 D) 70 E) 75 возникает сразу сомнение по поводу A и С. Я попробую объяснить почему A правильно, а C нет. Для этого я смотрю на последнюю цифру 7 в ответе С числа 67 и пробую искать варианты совпадения с увеличением 55 и получается что либо она сделала 5 шагов, либо 10, либо 15 и тогда будут по идее совпадать следующие вычисление: 67*5=335/55 но тут не совпадает шаг. В общем думаю это очень сложные и запутанные задания в скором времени будут решаться более проще, потому что будем не новичками. 
|
|
15.12.2011, 09:43, Четверг | Сообщение 5
Вместо вопросительного знака нужно поставить нужное число.  Тут можно пробовать по разному в таких заданиях, но чаще всего закономерности в этих числах что составляют треугольники. Например тут я нашел закономерность в следующем: 1) 7*6+3=45 2) 4*8+13=45 3) 9*3+7=34 То есть стоит подумать, как схожи между собой первый и второй треугольник, проверить есть ли вероятность какой либо закономерности. Очень часто такие задания будут показываться как решать, но для того чтобы самостоятельно научиться важно работать над такими заданиями. Думаю в планах умник.кз стоит уже целью введением таких тестов, в тем более что это ничто иное как тесты Айзенка. Я помню мы еще в школе такое проходили тестирование, я набрал хороший результат тогда и мне не показались сложными тесты, а наоборот интересными. Что то я отвлекся... Мхм |
|
15.12.2011, 10:03, Четверг | Сообщение 6
Если разрезать лист на 10 частей, затем один из кусков на еще 10 частей. И с остальными тремя поступить также, сколько кусков будет? Если взять из 10 кусков листа 4 и помножить в 10 раз. Затем прибавит остаток 10-4=6. Получится 4*10+6=46 Итак что в этой задаче мы сделали? Просто мы не стали считать что уже один из кусков был порван, просто знаем что мы кусок из 10 штук делим на 10 частей. Значит так и нужно делать, а из общего количества целых кусков потом исключить столько кусков сколько мы собираемся поделить (3+1=4) |
|
15.12.2011, 10:44, Четверг | Сообщение 7
В контрольной работе 20 вопросов, где за каждый правильный ответ дают 7 баллов. За каждый неправильный отнимают 2 балла и 0 баллов за каждый пропущенный вопрос. Дана набрала 87 баллов. Сколько вопросов она пропустила? 20*7=140 баллов можно набрать максимум. Задача по мере ее решения больше стала напоминать задачу для умник.кз в решении вопроса подсчета баллов для пользователей сайта. Пусть x=20; Значит что sumx=7*prav-2*neprav-0*neotv Простое уравнение: 87=7x-2y-0*z Определим количество верных ответов 87/7=12 с лишним, получается что на y вопросов ответили неправильно и еще сколько то пропустили, а количество верных ответов было больше 12. Тут вариант Попробуем пусть на 13 вопросов ответили правильно 13*7-2y=87 отсюда y=2 z=20-(13+2)=5 Или другой вариант 14 вопросов не подходит потому что период получится 2y а в результате четное число 14*7=98 - 2*n= четное а нам 87 нужно. Другой вариант 15 вопросов 15*7-2y=87 y=9 15+9 не может быть столько вопросов. Да уж задачка с подвохом))) Но она решена и получило что не отвеченными остались 5 вопросов |
|
15.12.2011, 10:53, Четверг | Сообщение 8
Вместо вопросительного знака поставьте нужное число:  Как я уже говорил такие задания будут встречаться довольно часто. Я обычно пытаюсь в первом изображении получить вариантами число 93. И я потратил всего 6 секунд чтобы понять что 8*6+9*5 даст 93. Затем попробовал это для второго квадрата 6*7+8*3=66. То есть мы в верном направлении и сделаем это для третьего 4*9+8*5=76 |
|
15.12.2011, 11:18, Четверг | Сообщение 9
Четыре девочки - Катя, Лена, Маша и Нина участвовали в концерте. Они пели песни. Каждую песню исполняли три девочки. Катя спела восемь песен, больше всех, а Лена спела 5 песен, меньше всех. Сколько песен было спето? (Кстати ошибка грамматическая в тестнике ай ай ай)... Я обычно решаю методом вариаций такие заданий.  Пусть первые 5 выступлений Катя и Лена спели вместе. В результате 3 остальных выступления она споет с другими девочками. Получится так что и Нина споет 5 раз, а значит что утверждение "Лена спела 5 песен, меньше всех" неверное. Поэтому есть еще одна песня которую Лена спела не с Катей а с другими девочками.  А если вы подумаете почему они не спели еще больше песен, вопрос станет раскрыт когда посмотрим на утверждение "Катя спела восемь песен, больше всех". Думаю задача решена и сложность лишь в задумке. |
|
15.12.2011, 11:24, Четверг | Сообщение 10
Лейла моложе в 6 раз своего прадедушки; если же между цифрами его возраста вставить 0, то получится ее прадеда. А) 17 В) 19 C) 20 D) 18 E) 21 Не зря я варианты написал потому что работать в таких заданиях быстрее с вариантами ответов. 107/17 - отпадает больше 6 109/19 - меньше 6 200/20=10 отпадает 108/18 =6 201/21 - отпадает больше шести |
|
15.12.2011, 11:31, Четверг | Сообщение 11
Если фигуры заменить цифрами, тогда какой из ответов соответствует?  Думаю в этих заданиях стоит в ответе искать числа где треугольники это одинаковое число. Круг другое число, но круг везде одинаковое число. И т.д. В общем из ответа найдем 292, 629, 966 Вот к примеру обычная задача в мире программиста xyx - 1 число zxy - 2 число yzz - 3 число А затем вводим первое, второе и третье число. То есть более сложным будет вариация когда x,y,z>10. Будут получаться большие числа и в них нужно увидеть всего лишь этот треугольник((( аха думаю запутались? |
|
15.12.2011, 11:59, Четверг | Сообщение 12
Прямоугольный лист бумаги длиной 3, ширины 4 согнули по диагонали и склеили. Найти периметр полученной фигуры. Как человек умеющий пространственно видеть я скажу что лучше всего хотя бы как то представить этот лист бумаги и когда его сложат.  То есть периметр Легко найдется AD+AC+CB+BE+ED AD=CB=3 AC=5 (Специально такие числа я уже не раз говорил о числах Пифагора 3-4-5) BE и ED равны, примем равными x.  x2+9=16-8x+x2 8x=16-9 x=7/8 3+5+3+2*(7/8) = (11*8+14)/8=102/8=51/4 |
|
15.12.2011, 12:08, Четверг | Сообщение 13
При сложении двух трехзначных чисел ученик допустил следующую ошибку: цифру 8 стоящую в разряде десятков первого числа поменяв на 3, и цифру стоящую в разряде единиц второго поменяв на 8 в сумме получил 713. Найдите правильное значение суммы. X8X + XX3 = 713 X3X + XX8 = ? 83-38=45 713+45=758 Я сначала подумал что с этой задачей буду возиться долго, а оказывается тут просто проверяется знание десятков единиц, сотен и тысяч у чисел. Повторите. |
|
15.12.2011, 12:16, Четверг | Сообщение 14
Нужно назвать следующую цифру последовательности 1, 2, 6, 24, 120, ... Очень распространенное задание тестов логических это определение зависимости и как я уже говорил с задачами про такие задачи, то лучше всего искать общую формулу таких последовательностей. А я попробовал тут выявить эту формулу решая с конца. Например почему то сразу проверил (120-24)/24=4; Затем (24-6)/6=3, (6-2)/2=2 То есть каждому числу присвоен номер, который увеличивается на единицу. А общая формула будет выглядеть как A*n. где A предыдущее число и n-номер числа. Получается что ответом будет 120*6=720 Мы еще обязательно будем решать подобные задания, где вы сможете понять принципы и как быстро научиться решать такие задания. |
|
15.12.2011, 12:25, Четверг | Сообщение 15
Разница во времени между Москвой и Камчаткой равна 8 часов, а между Москвой и Прагой - 4 часам. Известно, что сейчас в Камчатке 10 часов утра, а в Москве - первое января. Тогда в Праге сейчас время. В общем я решил таким образом 8+4=12 часам разницы между Прагой и Камчаткой. Следовательно может быть что в Праге сейчас только 10 часов вечера 31 декабря подходит. А мог бы быть и ответ скажем 10 часов вечера 1 января. Есть еще вариант что разница 8-4=4 часа. Но такого ответа нет 2 часа дня 1 января. Или 8 часов утра 1 января. В общем толком то и не сказано, но по ответам мы нашли правильный. |
|
15.12.2011, 12:27, Четверг | Сообщение 16
Чему равна одна треть от одной четвертой от одной пятой половины от 120. Тут все просто! 120/3*4*5*2 = 120/120 = 1 Почему так? Попробуйте с более простыми дробями поработать, это будет полезно. |
|
15.12.2011, 12:33, Четверг | Сообщение 17
Вместо вопросительного знака поставьте нужное число:  В таких заданиях можно смело заменять фигуры переменными. x+y=11 y+z=9 x+z=8 Сколько будет y-z=? Обычная система уравнений. 9-z+8-z=11 z=3 y=6 y-z=6-3=3 |
|
15.12.2011, 13:18, Четверг | Сообщение 18
Завещание: Если родится сын ему достанется 2/3 всего состояния, жена получит 1/3 от всего состояния. Если родится дочь ей достанется 1/3 всего состояния, жена получит 2/3 от всего состояния. Сколько получить жена если родится мальчик и девочка? Жена получает вдвое меньше чем сын и вдвое больше чем дочь. Жена получает х Дочь х/2 Сын 2х х + х/2 + 2х = 1 | *2 2x+x+4x=2 х = 2/7 |
|
15.12.2011, 13:27, Четверг | Сообщение 19
Вместо букв вставьте цифры от 0 до 9, какая цифра соответствует букве С? C8A - 2CA = 1A0 C тут найти просто. Как я говорил стоит повторить сотни, десятки и единицы. С=3 |
|
15.12.2011, 14:04, Четверг | Сообщение 20
Четверо рыбаков A, B, C, D хвастались своим уловом 1. D поймал больше C 2. A+B=C+D 3) A+D<B+C Нужно записать улов рыбаков в убывающем порядке. Сразу понятно что D поймал больше C и что они вместе поймали столько же сколько и рыбаки A, B. Если A+D<B+C то, ясно что B>D>C>A Вот по вопросам этим если есть вопросы задавайте или пишите свои задания из пробников будем разбирать. |
|
15.12.2011, 16:23, Четверг | Сообщение 21
Quote 1) За какое наименьшее время можно поджарить 3 ломтика хлеба на маленькой сковородке на которой помещается только 2 ломтика? Каждая сторона ломтика прожаривается 30 секунд. интересно, а если так: вначале 1) ложем в сковороду два ломтика(1,2) на столе (3), проходит 30 сек, по половине обжарились(1,2) 2) вытаскиваем ломтик-(1)(который обжарен с одной стороны), ложем тот, что на столе(3), он начинает обжариваться и 2 дожаривается(его мы не вытаскиваем)---проходит 30 3) (2) поджарился до конца, вытаскиваем его, переворачиваем(3) и ложем (1), проходит 30 с все готово, приятного аппетита  номер 3 Известно, что Б+2=С-3=Д+4=Е-5. Какое из чисел Б С Д Е самое маленькое? начнем рассуждение, Е самое большое , ведь, чтобы уравнять с остальными нужно забрать 5 С тоже большое , ведь, чтобы уравнять с остальными нужно забрать 3 Д маленькое , ведь, чтобы уравнять с остальными нужно добавить 4 Б маленькое , ведь, чтобы уравнять с остальными нужно добавить 2 НО Д очень маленькое, ведь, чтобы уравнять с остальными нужно добавить 4, а к Б нужно добавить только 2 |
Гость
04.01.2012, 18:01, Среда | Сообщение 22
Привет! извините, а можно узнать на казахском точно так объясняете?
|
|
04.01.2012, 19:40, Среда | Сообщение 23
Гость, нет не объясняем.
|
Гость
07.01.2012, 03:18, Суббота | Сообщение 24
логика у вас хорошая, все это я решила, кроме задачи о контрольной
|
|
07.01.2012, 11:18, Суббота | Сообщение 25
Гость, давайте пишите новые задания с пробных, я же не знаю что у вас там за задания, а помочь желание есть)
|
|
10.01.2012, 16:51, Вторник | Сообщение 26
привет Артем) а где ты нашел эти логические задачи?) и да я хотел бы узнать это 100% что ведут логичекие задачи на ЕНТ в 2012году?
|
|
10.01.2012, 19:04, Вторник | Сообщение 27
√10+x=2-x тендеуинин шешими жаткан аралыкты корсетиниз???сорри на русский не смог переводить)))) ответ (-2;5) или если не понятно посмотрите на тесте 2011г 14-вариант 5-задача??????????
|
Гость
14.01.2012, 18:55, Суббота | Сообщение 28
В штате гаража числится 54 шофера.найдите количество свободных дней, которые может иметь каждый шофер в месяц(30 д), если ежедневно 25% автомашин, из имеющихся 60, остаются в гараже для профилактического ремонта.Помогите решить)
|
|
14.01.2012, 19:27, Суббота | Сообщение 29
Quote В штате гаража числится 54 шофера.найдите количество свободных дней, которые может иметь каждый шофер в месяц(30 д), если ежедневно 25% автомашин, из имеющихся 60, остаются в гараже для профилактического ремонта.Помогите решить) 60 машин всего, для одной машины достаточно одного работника. 60-(25%*60/100%)=45 машин в день выезжают на работу. Следовательно каждый день 54-45=9 сотрудников отдыхают. 30 дней * 9 = 270 всего нерабочих дней в месяце. 270/54=5 Следовательно 5 дней отдыхает каждый в месяц. |
|
18.01.2012, 17:57, Среда | Сообщение 30
1)Расстояние между двумя станциями железной дороги 120 км. Первый поезд проходит это расстояние на 50 минут скорее, чем второй, скорость первого поезда больше скорости второго на 12 км/ч. Определите скорости обоих поездов 2)На окраску окон было истрачено 3,2 кг белил, что составляет всех белил, истраченных на ремонт. На ремонт было истрачено всех купленных белил, сколько всего белил было куплено |
Администрация
Друзья сайта
Студенты
Ученики
| |||