   | |
| Модератор форума: Bukashka, noka |
| Форум "Казахстан и образование"Математика геометрия Ученический форум Математика Текстовые задачи (сюда кидаем только текстовые задачки) |
| Текстовые задачи |
|
16.05.2014, 00:14, Пятница | Сообщение 301
Shiray, вы пишите что непонятно, если есть время всегда помогу)
|
Гость
16.05.2014, 15:11, Пятница | Сообщение 302
Цитата Shiray (  )Задача с пробного тестирования не пойму как решить: Две бригады столяров делали стулья,причем первая бригада сделала 144 стула, а вторая 63 стула. Первая бригада делала за 1 день на 3 стула меньше, но работала на 5 дней больше второй. Сколько стульев за один день делали две бригады вместе? Ответы: 47, 39, 35, 41, 43 можно так: предположим, ответ 47. 47-3=44 44/2=22 первая бригада в день делала 22, а вторая- 25. всего вторая сделала 63, но 63 на 25 не делится. предположим, ответ 39. 39-3=36 36/2=18 18 и 21 63/21=3. все остальные ответы не удовл-ют условию задачи, как и первый. можно проверять и с числом 144, но 63 даёт меньшие вычисления и однозначный ответ: 39. |
|
21.05.2014, 21:30, Среда | Сообщение 303
Здравствуйте, необходима помощь!!! Заранее благодарю. |
Гость
09.11.2014, 12:12, Воскресенье | Сообщение 304
Помогите решить только это на каз. языке : 1) ЗАДАЧА Үш дүкенде көкөніс әкелінді. Бірінші дүкенге әкелінген көкөніс массасының екінші дүкенге әкелінген көкөніс массасына қатынасы 2/3 қатынасындай. Екінші дүкенге әкелінген көкеніс массасының үшінші дүкенге әкелінген көкөніс массасына қатынасы 5/7 қатынасындай. Бірінші дүкенге әкелінген көкөніс массасы үшінші дүкенге әкелінген көкөніс массасынан 770 кг кем. Үш дүкенге неше тонна көкөніс әкелінді? 2) ЗАДАЧА Шолпан, Дина және Жанат бақтан 177 алма терді.Терген алмаларын әрбір уймеге Шолпан 3 алмадан, Дина 4 алмадан бөлгенде уймелер саны бірдей болды. Терген алмаларын әрбір уймеге Дина 5 алмадан, Жанат 6 алмадан бөлгенде уймелер саны бірдей болды. Шолпан неше алма терді? Дина неше алма терді? Жанат неше алма терді? Заранее благодарю |
ГостьКуаныш
13.12.2014, 09:51, Суббота | Сообщение 305
Помогите) в классе не было 1/5 учеников, через 5 минут в класс зашел еще 1 ученик и того в классе нету 1/6 Учеников. Сколько учеников в классе?
|
Гость
14.12.2014, 08:48, Воскресенье | Сообщение 306
Помогите решить задачу сколько тон труди содержащей25% железа надо перероботать чтобы получить 16 тон железа
|
|
15.12.2014, 07:51, Понедельник | Сообщение 307
Цитата Гость ( ) Помогите решить задачу сколько тон труди содержащей25% железа надо перероботать чтобы получить 16 тон железа Если из 4 тонн руды, мы получим 1 тонну железа (25%=(1/4)*100%) То, для получения 16 тонн потребуется: 16*4=64 тонны руды |
|
07.01.2015, 21:11, Среда | Сообщение 308
Грузовая машина выехала из пункта А в пункт В. Спустя 2 часа из пункта В в пункт А выехала легковая машина , которая прибыла в пункт А на час позже, чем грузовая машина в пункт В. Сколько часов была в пути грузовая машина, если к моменту встречи она проехала 2/3 всего пути?
|
|
01.02.2015, 22:19, Воскресенье | Сообщение 309
вот новая задача попалась на составлении функции, такую вообще не решали( помогите решить, уже час на это убила( Участок в форме прямоугольника площадью 200 квадратных метров огорожен с трех сторон забором. Найдите наименьшую длину забора. А) 50 В) 40 С) 30*на корень из 2 D) 10 ответ 40, но как? |
|
01.02.2015, 22:32, Воскресенье | Сообщение 310
Цитата Karagandinka)) (  ) Участок в форме прямоугольника площадью 200 квадратных метров огорожен с трех сторон забором. Найдите наименьшую длину забора. Площадь участка равна a*b, где a - ширина участка, b - длина участка Пусть a = 20, тогда b=200/20=10 Берем две самые меньшие стороны по 10 и одну большую по 20, в итоге наименьшая длина забора 10+10+20=40 м |
|
21.02.2015, 17:34, Суббота | Сообщение 311
Катер, собственная скорость которого 20км/ч, прошёл расстояние по реке 60км, и вернулся обратно. Определите скорость течения реки, если на весь путь катер потратил 6.25ч.
|
|
21.02.2015, 21:26, Суббота | Сообщение 312
Цитата nastia20005434 ( ) Катер, собственная скорость которого 20км/ч, прошёл расстояние по реке 60км, и вернулся обратно. Определите скорость течения реки, если на весь путь катер потратил 6.25ч. Общая формула времени: t=S/v Если по течению скорость катера равна v+x, то против течения v-x Так как и в ту и в другую сторону расстояние одинаковое, запишем уравнение: [60/(20+x)] + [60/(20-x)] = 6,25 Решая уравнение с одной неизвестной найдем x=4 |
Гость
02.06.2015, 11:08, Вторник | Сообщение 313
Стоимость электроэнергии увеличилась на 25%. На сколько процентов нужно сократить потребление электроэнергии , чтобы платить ту же самую сумму, как раньше?
|
|
02.06.2015, 12:56, Вторник | Сообщение 314
Цитата Гость ( ) Стоимость электроэнергии увеличилась на 25%. На сколько процентов нужно сократить потребление электроэнергии , чтобы платить ту же самую сумму, как раньше? Пусть 1 кв стоил 200 т После повышения 1 кв стоит 250 т 1 кв - 250 т x кв - 200 т x = 0,8 кв мы должны потреблять, чтобы платить прежнюю сумму. Следовательно нужно уменьшить потребление эл. энергии на 20% |
Гость
11.03.2016, 12:02, Пятница | Сообщение 315
помогите решить задачу пожалуйста)Моторная лодка плыла 18 км по течению и 14 км против течения, на весь путь было потрачено 3 ч 15 мин .Средняя скорость лодки 10 км/ч.Определите скорость течения |
|
11.03.2016, 17:47, Пятница | Сообщение 316
Цитата Гость ( )Моторная лодка плыла 18 км по течению и 14 км против течения, на весь путь было потрачено 3 ч 15 мин .Средняя скорость лодки 10 км/ч.Определите скорость течения Для решения нужно составить систему уравнений и решить её. Скорость лодки по течению равна: 10+x км/ч Скорость лодки против течения равна 10-x км/ч Всего на весь путь было потрачено 3 ч 15 мин, если 15 минут - это 1/4 часа, значит всего в часах было потрачено 3,25 ч. Если на путь по течению реки было потрачено y часов, то на путь против течения реки было потрачено 3,25-y часов По формуле S=vt, составим уравнение 1 (по течению реки) и уравнение 2 (против течения реки): (10+x) * y = 18 (10-x) * (3.25-y) = 14 Остается решить систему уравнений. Ответ: x=2 км/ч |
Администрация
Ученики
| |||
