Спецификация теста

1. Название теста: Тест для педагогических работников дошкольных учреждений.
Цель разработки: Тест разработан в целях определения готовности воспитателей к педагогической деятельности и соответствия заявленному уровню квалификации.
2. Задача: Определить соответствие уровня квалификации педагогического работника квалификационным требованиям.
3. Содержание теста. В тест включены материалы основных разделов: физическое воспитание, развитие речи, изобразительная деятельность, музыкальное воспитание, педагогика, игровая, трудовая деятельность, ознакомление с окружающим миром, художественная литература.

4. Содержание теста. В тест включены материалы основных разделов:

№	Тема	№	Подтема	Место задания в тесте	Уровень трудности
1	Охрана здоровья и физического развития	1	Оптимальный двигательный режим	1	А
		2	Формы работы по физическому развитию детей	2	В
		3	Здоровьесберегающая компетентность дошкольника	3	А
2	Речевое развитие дошкольника	1	Основные задачи по развитию речи	4	В
		2	Дидактические требования к развитию речи. Методы обучения	5	В
		3	Основные компоненты художественного произведения. Жанры детской художественной литературы	6	А
		4	Основные единицы языка	7	С
		5	Понимание значимости Родины – Республики Казахстан	8	В
		6	Развитие речи в образовательной области	9	А
3	Естественно-научное развитие	1	Формы работы по ознакомлению с окружающим миром. Ознакомление с явлениями общественной жизни	10	В
		2	Основные задачи по формированию элементарных математических представлений	11	В
		3	Виды деятельности. Приемы умственной деятельности дошкольника	12	С
4	Художественно-эстетическое развитие	1	Задачи, виды, методы, критерии изобразительного искусства Жанры живописи	13	В
		2	Виды трудовой деятельности	14	А
		3	Виды конструирования в детском саду	15	А
		4	Средства для достижения результата в конструировании. Структура музыкального произведения	16	С
		5	Виды рисования. Виды детской продуктивной деятельности	17	В
5	Игровая деятельность	1	Виды игровой деятельности	18	В
6	Психолого-педагогические условия воспитания и обучения детей	1	Критерии предметно-развивающей среды	19	С
		2	Основы государственный нормативный документ главный компонент выполнения к ГОСО РК 1.001 2009	20	В

Тест состоит из заданий 3-х уровней трудности:
первого уровня (А) – 6 заданий,
второго уровня (В) – 10 заданий,
третьего уровня (С) – 4 задания.

5. Характеристика содержания заданий:
Охрана здоровья и физическое развитие.
Соблюдение режима дня. Организация здоровьесберегающей среды. Воспитание безопасного свободного поведения детей, культурно– гигиенических навыков.
Естественно-научное развитие: знание Государственной символики, форм работы по ознакомлению с окружающим миром. Умение формировать математические представления, обеспечивать связь с жизнью и практическим опытом ребенка.
Художественно-эстетическое развитие: знание произведений изобразительного искусства, средств выразительности. Виды детской продуктивной деятельности.
Игровая деятельность: Организация и руководство игровой деятельностью. Виды игровой деятельности.
Психолого-педагогические условия воспитания и обучения детей:
Знание форм работы с семьей. Профессиональная компететность. Владение методикой работы с дошкольниками.

6. Среднее время выполнения заданий
Оптимальное время выполнения тестового задания – 2 минуты.
Время выполнения теста в целом – 40 минут.

7. Число вариантов и заданий
Эквивалентность всех вариантов теста обеспечивается:
- формированием теста строго в соответствии с его спецификацией;
- расположением взаимозаменяемых заданий на одних и тех же местах в различных вариантах;
- сохранением одного и того же уровня трудности во всех вариантах.
В одном тесте – 20 заданий.

8. Форма заданий
Выбор одного ответа из 5 предложенных вариантов.
Инструкция: «Выбранный ответ необходимо отметить на листе ответов путем полного закрашивания соответствующего кружка на поле данного предмета».

9. Оценка выполнения отдельных заданий и всей работы
За каждый правильный ответ присуждается 1 балл,
в остальных случаях – 0 баллов.

10. Рекомендуемая литература:
1. ГОСО РК 1.001-2004 г.
2. ГОСО РК 1.001-2009 г.
3. Физическая культура. Методическое пособие. Авторы: С.Кузьмина, Л.Бахарева. г.Алматы. Издательство: Алматыкитап, 2009 г.
4. Дошкольное воспитание и развитие. Авторы:Микляева Н.В., Болотина Л.Р., Гайнуллова Ф.С. и др. г. Москва. Издателство: Айрис-пресс, 2007
5. Развитие речи. Методическое пособие. Хрестоматия. Авторы: Т.Идилова, О.Петрова. г.Алматы. Издателство: Алматыкитап, 2009 г.
6. «Біз мектепке барамыз» Программа воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 6 лет). Авторы:Татаурова Н.Л., Тирская И.А., Шакабаева С.Г. г.Астана, 2010 г.
7. Изобразительная деятельность. Методическое пособие. Авторы: Л.Губанова, Л.Бахарева. г.Алматы. Издательство: Алматыкитап, 2008 г.
8. Конструирование и ручной труд. Методическое пособие. Авторы: И.Лабаева, Т.Ефимова. г.Алматы. Издательство: Алматыкитап, 2008 г.
9. Абрамян Л.А., Антонова Т.В., Тимофеева Е.А. и др. / Под ред. С.Л. Новоселовой / Игра дошкольника – М.: Просвещение, 1989. – 286 с.
10. Дошкольная образовательная программа (воспитания, образования и развития детей 5 лет) Авторы: Т.Попова, З.Еденбаева. Алматикитап 2009